L'implantation de L'Ecole Escale à la Clinique La Ramée à Uccle

L'implantation fonctionne au sein de l'unité « Adolescents » de la clinique et accueille de jeunes patients (12-20 ans), la plupart encore en obligation scolaire, durant le temps de leur hospitalisation. Son action pédagogique s'inscrit dans l'esprit de la charte éthique du groupe hospitalier « Fond-Roy- La Ramée  » ; tenus au secret médical, les enseignants accueillent des jeunes de toutes origines, issus des différents réseaux de l'enseignement organisé en Communauté Française et ils tiennent compte dans l'élaboration de leurs pratiques pédagogiques des programmes et contenus des établissements d'origine des jeunes hospitalisés.

La participation des membres de l'équipe éducative aux différentes réunions de l'équipe pluridisciplinaire tend à offrir des garanties quant à l'adéquation de leur action aux impératifs médicaux.

Dans ce cadre, un horaire hebdomadaire est établi en accord avec l'équipe médicale, paramédicale et d'animation de la clinique selon les éphémérides de l'année scolaire dans des locaux prévus à cet effet ; il tient cependant compte de l'état de santé du moment du jeune, ainsi que des nécessités particulières des différents services hospitaliers.

•    A cet effet, en matinée, les élèves se rendent dans les locaux scolaires pour une période de une ou deux heures de cours en groupe, selon le degré de l’élève.

•    L’après-midi se partage entre des « activités pédagogiques » collectives, animées par un professeur et un (ou des) membre(s) de l’équipe thérapeutique et des cours plus individualisés de remédiation et de soutien en langue maternelle-histoire, langues modernes (néerlandais-anglais) et mathématique-sciences.

Le programme scolaire est adapté à chaque jeune qui, avec l’avis des différents intervenants du conseil de classe, s’engage à participer aux plages horaires qui lui sont proposées.

Le travail scolaire de l'implantation s'articule plus particulièrement autour des objectifs suivants :

•    Assurer la continuité scolaire du jeune hospitalisé par la poursuite d'un apprentissage et l'acquisition des connaissances et des compétences, alternativement de manière collective et de manière individuelle.
Cet apprentissage sera adapté au groupe et à la maturité spécifique de chaque jeune.
•    Lutter contre la désinsertion scolaire que l'hospitalisation, parfois longue, risque d'amplifier par la réappropriation de la pratique enseignante que ces jeunes voient interrompue, ou parfois rejettent.
•    Assurer les liens structurels avec l'établissement d'origine du jeune hospitalisé en devenant des référents scolaires, tant vis-à-vis des établissements d'origine que du personnel thérapeutique de la clinique.
•    Favoriser la réinsertion scolaire du jeune, ou permettre à chacun une reprise de contact avec un processus de formation. A tout le moins, concourir à lui assurer une plus grande disponibilité d'esprit par des prises en charge pédagogiques couvrant les domaines cognitif, culturel, relationnel et ludique, pour autant que leur finalité reste scolaire.
•    Opérer des liens avec l'Extérieur pour éclairer le jeune hospitalisé d'un autre regard et ouvrir des fenêtres que l’hospitalisation lui ferme momentanément.

Renseignements :

A la Clinique Psychiatrique La Ramée :
Ave. de La Ramée, 21 à 1180 Bruxelles Belgique
02/ 344 18 94 (demander L'Ecole Escale)
Mme Bernadette Lambert - Coordinatrice

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